Primeiros passos para a pesquisa: História do Brasil apresentada pelo 5º ano

No segundo bimestre de 2014, o Professor Wagner - 5º ano B - discutiu com seus alunos o Brasil do Século XIX. O professor propôs aos pequenos que pesquisassem sobre alguns dos temas desse período da História e fizessem uma apresentação à turma, dando os primeiros passos para as apresentações orais, como seminários e a futura apresentação do TCA, no 9º ano. O resultado o deixou tão entusiasmado que solicitou o apoio da POSL Nágila para registrar em vídeo algumas das apresentações.

São essas que podem ser visualizadas nos links abaixo. Não deixem de assistir e prestigiar o esforço e desenvoltura desses alunos que estão iniciando seu percurso na pesquisa.


Carlota Joaquina
Giovana e Rafaela apresentaram duas visões sobre essa personagem tão discutida da Família Real Brasileira (incluindo uma canção e uma coreografia especialmente elaboradas para essa apresentação).
 

Escravidão no Brasil
Ícaro falou resumidamente sobre o fim da Escravidão no Brasil: a força dos Quilombos, a pressão pela legislação abolicionista e a falta de políticas de apoio aos negros após a abolição. Por fim, esclareceu porque os grupos afrodescentes não consideram o 13 de maio como a data símbolo do fim da escravidão em nosso país.




O Café
Erick e Bruno relataram a história do café no Brasil, desde a sua chegada ao país, as regiões mais adequadas ao seu cultivo e o estímulo à construção das ferrovias.

CET realiza atividades em parceria com a EMEF Achilles

No mês de maio, a CET preparou um conjunto de medidas com o objetivo de melhorar as condições de mobilidade e segurança no trânsito da região do Jd. IV Centenário.

Os técnicos analisaram todo o sistema viário local, para promover:

- a implantação de sinalização horizontal e vertical necessárias, ou a troca e repintura das mesmas;

- implantação ou revitalização dos semáforos;

- melhoria das condições de embarque e desembarque de escolares nas escolas locais;

- implantação ou repintura de faixas de travessia;

- ações de educação de trânsito;

- atendimento direto à população, em nossa Estação Móvel.

E ações de tapa-buraco, varrição e outras medidas, em conjunto com a Subprefeitura e outros órgãos municipais.

A EMEF Achilles participou das ações desenvolvidas pela CET na região com duas atividades, realizadas nos dias 20 e 21 de maio de 2014.

Os alunos de 5ºs anos participaram de um bate-papo sobre o trânsito, pelo Projeto Operador na Escola. A atividade lúdica interativa foi realizada por agentes de trânsito (marronzinhos), com orientações sobre o comportamento seguro da criança na circulação e travessia, em consonância ao Programa de Proteção ao Pedestre.

Já as turmas de 9º ano fizeram uma “Caminhada da Cidadania”, no dia 20/05, pelo entorno da escola. Os alunos observaram e registraram as condições das calçadas e das vias públicas, além de refletir sobre as atitudes de pedestres e motoristas. Essa atividade está incluída nos projetos que estão sendo desenvolvidos para os TCA´s, pois permitiu aos alunos um olhar qualificado sobre sua comunidade a partir da perspectiva do trânsito e dos equipamentos sociais disponíveis.

Para saber qual a percepção dos alunos sobre as condições de mobilidade e segurança no trânsito do Jd. IV Centenário, leia o relato de observação elaborado por um dos grupos dos 9ºs anos.

EMEF “DES. ACHILLES DE OLIVEIRA RIBEIRO” – DRE SÃO MATEUS

CAMINHADA DA CIDADANIA

DATA DO EVENTO: 20/05/2014

RELATO DE OBSERVAÇÃO:

            Há falta de condições para andar sobre as calçadas do bairro Jd. IV Centenário pelo fato de possuir mato, entulho, fezes de animais, o mau cheiro que nos incomoda. Os aparelhos de exercícios das praças estão em más condições. Encontramos alguns fios soltos pelas ruas, gerando risco aos cidadãos. As escolas estão sendo vandalizadas com pichações, cercas quebradas e caídas, assim como em algumas casas e comércio.

         Notamos que há falta de semáforos, muita poluição sonora, pouca sinalização para veículos e pedestres e falta de faixas de segurança: algumas placas estão derrubadas, algumas travessas sem semáforo, outras placas com os nomes de ruas em más condições.

         Todo cidadão tem direitos e deveres. As condições para pessoas deficientes são de baixa qualidade (...) as calçadas esburacadas, entulhos e com relevo entre uma e outra. Também há dificuldade de as pessoas atravessarem as ruas.

         Assim como os motoristas cometem erros, os pedestres também. Eles não respeitam os semáforo e a faixa, atravessam em qualquer local sem olhar ou respeitar os veículos. O espaço não é apropriado, as calçadas não estão adequadas aos pedestres e também a deficientes visuais ou físicos, já que não há segurança para eles.

         As sinalizações das vias estão apagadas, muitas vezes os motoristas não respeitam os pedestres nem mesmo outros motoristas; ocupam grande parte das vias e às vezes estacionam em locais impróprios.

         Os ciclistas têm sua passagem obstruída pelos carros, algumas caçambas de lixo (...) E não usam equipamentos devidos ou são utilizados em péssimas condições. Muitas vezes passam desesperadamente sem respeitar sinalizações nem os pedestres, parecem não ter medo de morrer pela falta de proteção e comportamentos inadequados dos motociclistas. Estes geralmente são os acidentados nas vias pela falta de cuidado com a segurança.

         É preciso mudar a forma de conviver com o outro, acabar com a desigualdade, ter mais solidariedade, preservação da cidade, espaço público mais adequado, mais segurança, menos poluição nas ruas, melhoria da saúde e na educação, ou seja, ter um país mais justo e uma população consciente do que está cometendo.

Alunos: Júlia Beatriz Santos Sobrinho, Larissa dos Santos, Ingrid dos Santos, Jaine Sousa de Almeida, Sarah Eduarda M. Egídio, Patrick Xavier Cury, Igor Zilli de Lima, Milene dos Santos e Bárbara Aparecida L. Conti– 9º ano B.

Jovens Mediadores participam da abertura da Primavera dos Livros 2014

Mediadores de Leitura da EMEF Desembargador Achilles de Oliveira Ribeiro, recitam poemas para os participantes do evento de assinatura da portaria intersecratarial para instituição do Grupo de Trabalho que vai discutir e criar o Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (PMLLLB). (Fonte:https://www.facebook.com/EscolaSP?fref=ts) 

Os jovens Mediadores de Leitura da EMEF Achilles participaram da cerimônia de abertura da Primavera dos Livros 2014  e da assinatura do protocolo do Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (PMLLLB), na manhã da última quinta-feira (10/04/2014), no auditório da Biblioteca Mário de Andrade. 

Jovens Mediadores... 

Esteffany Belarmino, Gabriela Linipher, Guilherme Silva e Raul Dias representaram seus colegas mediadores no evento, oferecendo a leitura de poemas durante o coquetel, no terraço, e no encerramento da cerimônia, no palco. Também esteve presente a Imprensa Jovem da EMEF Cláudio Manuel da Costa (DRE-São Mateus), registrando todo o evento. 

....atuando durante o coquetel.

Organizada há 10 anos pela Libre (Liga Brasileira de Editores), a Primavera dos Livros 2014 foi inaugurada oficialmente no dia 10 de abril. O evento marcou também a assinatura da portaria intersecratarial para instituição do Grupo de Trabalho que vai discutir e criar o Plano Municipal do Livro, Leitura, Literatura e Biblioteca (PMLLLB).  Segundo seus organizadores, a Primavera dos Livros é um evento em prol da bibliodiversidade e da edição independente. O evento acontece de 10 a 14 de abril nos jardins da Praça Dom José Gaspar, no centro de São Paulo. A programação conta com diversas atividades, palestras, debates, lançamentos de livros, entre outras ações especiais e interativas. Este ano a Primavera dos Livros de São Paulo homenageará a literatura da periferia com a presença de mais de 15 coletivos de cultura da periferia de São Paulo. A entrada é franca e as editoras fornecerão até 50% de desconto nas vendas.

Para acompanhar as informações sobre o PMLLLB, acesse aqui a página do Grupo de Trabalho, no Facebook.

Gabriela, Esteffany, Guilherme e Raul: mediadores de leitura da EMEF Achilles representando seus colegas.

A participação em um evento tão importante para os livros e a leitura na cidade de São Paulo será, sem dúvida, uma experiência inesquecível para esses jovens.

Uma experiência com Bowie

Giovana Bastos, aluna do 9º ano, já era uma grande fã de David Bowie antes mesmo de participar da visita educativa à Exposição David Bowie, no MIS, no último mês de março. No texto abaixo, ela relata essa experiência marcante e a sensação de estar tão próxima de objetos, instrumentos e figurinos que marcaram a história de seu ídolo e da música. 

Giovana e seu ídolo

Eu cresci ouvindo músicas como Five Years, As the world falls down e Starman, mas só aos 10 anos descobri quem as cantava. Na hora, me encantei com David Bowie: a voz, a fisionomia, o jeito de agir no palco; tudo me agradou. Lembro que em 2012 houve um especial sobre ele na MTV e, a cada música, a cada clipe, eu me sentia mais fã.

O projeto e a exposição me deixaram agitada! Foi muito legal ver o pessoal interagindo com o Glam Rock, com esse artista que é diferente do que a nossa geração está acostumada, mas que ao mesmo tempo influenciou tantos novo talentos da música. Como se não bastasse cantar (e bem, por sinal), Bowie atua, pinta, dança... David Bowie incentiva as pessoas a ser quem quiserem, a fazer o que quiserem. Ele nos inspira a ter liberdade, amor próprio e confiança.

Foi torturante estar tão perto dos figurinos, das letras das músicas que eu tanto gosto, das partituras musicais, e não poder tocar em nada. Foi maravilhoso poder entender um pouco da evolução da carreira dele, poder ver em quem ele se inspirava.

Confesso que fiquei com lágrimas nos olhos na parte final. Uma telona de 360º ao meu redor, e para onde quer que eu olhasse, havia um Bowie cantando Rock´n´Roll Suicide para mim!

Foi uma ocasião única!!! Agradeço a seja lá quem for que tenha trazido a exposição para o Brasil.

Não poderia ter sido melhor.

Bom... só se o próprio David Bowie estivesse lá mesmo.

Giovana Bastos Oliveira (9º ano B)

Para ver, ouvir e aplaudir: David Bowie!

No mês de março, o Camaleão do Rock ocupou os espaços na EMEF Achilles. Como preparação para a visita à Exposição David Bowie, no Museu da Imagem e do Som (MIS), os alunos de 8º e 9º anos pesquisaram sobre a vida e a obra do grande artista britânico, conhecido por seus múltiplos talentos e pela capacidade de estar sempre em transformação, criando e influenciando os estilos tanto da música como da moda. 
 

Em mais de 40 anos de carreira, Bowie incorporou no palco o andrógino alienígena Ziggy Stardust (1972-1973) e o elegante Thin White Duke (1976-1979), passeou pelo rock, pelos sons eletrônicos, pelo soul e pelo pop, interpretou personagens marcantes no cinema (Labirinto, Furyo, Fome de Viver), fez parcerias (Lou Reed, Iggy Pop, John Lennon, Freddy Mercury) e influenciou outros artistas (Lady Gaga, Nirvana). 
 

Depois de 10 anos de silêncio e reclusão, Bowie voltou à cena musical com o álbum Next Day (2013), um pouco antes da inauguração da Exposição "David Bowie is", em Londres, a mesma que chegou ao MIS em janeiro de 2014. Para conhecer melhor essa referência da música, da moda e do cinema, os alunos se envolveram em pesquisas dos temas "Glam Rock", "Músico", "Parcerias", "Filmes", "Figurinos e Maquiagem" e "Álbuns". Parte dos resultados pode ser conferida nas fotos abaixo.

Raul dubla Bowie como Ziggy Stardust, com "Rebel, Rebel"...

...e como o Thin White Duke, com "Heroes".

 

Grupo do 9º ano apresentou David Bowie para a turma de 5º ano

A Exposição "David Bowie" permanece no MIS até 20 de abril.  O material produzido pelo Núcleo Educativo do Museu está disponível para download aqui.  É realmente imperdível!

Uma aula de carnaval!

No dia  28 de fevereiro, os alunos do 1º ao 5º ano tiveram uma verdadeira aula de Carnaval. Os Mágicos da Leitura (os jovens mediadores da EMEF Achilles) animaram um alegre Baile. Não faltaram fantasias, máscaras, brincadeiras e marchinhas. Sob a batuta dos Mágicos, a meninada pulou, cantou e dançou.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Se você ainda não sabe como aproveitar o Carnaval, aprenda com este poema de Ricardo Azevedo e comece a se preparar para 2015!

 

Aula de Carnaval

 

 

Na aula de carnaval

A regra é ter alegria

A norma é rir todo dia

A ordem é festa e folia

 

Na aula de carnaval

Não tem palco nem plateia

Todo mundo brinca junto

Que ser brincante é a ideia

 

Na aula de carnaval

O nobre vira mendigo

O pobre nada em dinheiro

Rico e pobre é tudo amigo

 

Na aula de carnaval

Homem usa sutiã

Mulher tem bigode e barba

Criança vira anciã

 

Na aula de carnaval

Marmanjo chupa chupeta

Sai de fralda e mamadeira

Com gravata-borboleta

 

Na aula de carnaval

O velho vira criança

Menino sai de bengala

Dentadura e aliança

 

Na aula de carnaval

A anta diz o sermão

Papagaio dá palestra

O burro ensina a lição

 

Na aula de carnaval

A invenção é um estudo

Criação vira exercício

Improviso está com tudo

 

Na aula de carnaval

Idade fica de lado

Tanto faz ser velho ou moço

O que importa é o rebolado

 

Na aula de carnaval

Quem está no alto desce

Quem está por baixo cresce

Quem está de fora aparece

 

Na aula de carnaval

Qualquer é sempre o tal

Cada qual tem seu espaço

Todo mundo é o maioral

 

Na aula de carnaval

Esperança é sempre à beça

Fim do mundo? Isso é conversa!

Tudo acaba e recomeça

 

Na aula de carnaval

A folia é uma pesquisa

A fantasia é uma prova

E a alegria organiza

 

Na aula de carnaval

Ninguém vive numa ilha

Toda gente é como irmão

E o mundo vira família

 

Na aula de carnaval

A poesia é coisa séria

Liberdade é documento

E o sonho é sempre matéria

 

 

 

(Almanaque Ática-Recreio. São Paulo: Ática, 2011)

 

 

Exposição Cenários Urbanos 2013

 

Em março de 2013, os alunos das 8ªs séries da EMEF Achilles participaram de visitas educativas à exposição “Interlacing”, do artista chinês Ai Weiwei, no Museu da Imagem e do Som (MIS). Durante o trajeto, desde a primeira ida ao MIS, os alunos estavam participando do projeto de fotografias de cenários urbanos, sendo orientados a observar, fotografar e comparar as paisagens existentes no bairro onde moram e no entorno da escola, bem como aquelas encontradas em outras regiões da cidade, por onde passaram a caminho do museu. O objetivo era que desenvolvessem uma percepção das paisagens resultantes da urbanização sem planejamento, um olhar crítico sobre o espaço onde vivem. Para fundamentar essa observação qualificada das áreas da cidade, os professores realizaram atividades que envolviam a leitura de textos informativos, poéticos (poesia visual e canções) e de imagens (fotografias) sobre a cidade de São Paulo e outras paisagens, urbanas e naturais. Então, foram selecionadas algumas das fotografias tiradas pelos alunos, para as quais foram criadas legendas que, preferencialmente de forma poética, indicassem a reflexão dos jovens sobre esses cenários. O projeto foi finalizado com a elaboração dos cartazes com as fotografias e respectivas legendas, os quais foram expostos na Mostra Cultural da escola, realizada em setembro de 2013.

Veja abaixo algumas das fotografias e textos expostos.

 

 

Exposição Cenários Urbanos 2013 - EMEF Des. Achilles de Oliveira Ribeiro from Nágila Polido

Se não é aguda, é crônica (2)

A palavra "crônica" tem origem no vocábulo grego "krhónos", que significa tempo. Para os antigos romanos, designava o gênero que fazia o registro de acontecimentos históricos, verídicos, na ordem em que aconteciam (ordem cronológica) sem pretender refletir sobre eles. A crônica contemporânea brasileira surgiu por volta do século XIX, também como registro jornalístico do cotidiano. Grandes escritores brasileiros da época, como José de Alencar e Machado de Assis, escreveram crônicas com um tom mais literário, o que acabou fazendo com que esse gênero, no Brasil, tivesse características próprias, com um olhar mais crítico sobre situações do dia a dia. Reflexão é também o que propõe a crônica que obteve a segunda colocação no Concurso de Crônicas realizado em 2013, com os alunos de 7ª série (8º ano), sob orientação da Profª Rosmeiry (Português). Ele está a seguir.

 

Da Terra do Nunca

 

Houve um roubo num navio ontem, no oceano Pacífico. Simples, comum, algo extremamente banal – e resolvido. Mas são poucas as pessoas que conhecem a verdade por trás de tudo.

O navio dos meliantes apareceu como por mágica. Uma coisa horrenda, com canhões na lateral, ancorado no mar como um monstro aquático esperando para dar o bote! Naquele navio estavam os protagonistas de nossos piores pesadelos: homens errantes, rudes e sanguinários - os homens do Capitão Gancho! Não se sabe como vieram para aquele pedaço de mar – talvez tenham sido expulsos da Terra do Nunca...

De uns tempos para cá, Capitão Gancho tem estado lelé da cuca, talvez seja sua idade. Sua sede de vingança não escasseou e Peter Pan continua sendo sua obsessão. O mais trágico de tudo é que o eterno menino cresceu: ele c-r-e-s-c-e-u!

Naquele dia o digníssimo Gancho estava no último estágio. Distante de sua terra, faminto e ouvindo um zumbido estranho em seus ouvidos; ele deu ordem para os homens atacarem o navio de carga, pensando ver um garoto flutuando a poucos centímetros do chão.

No final, tudo deu errado, claro! A decepção foi tanta que Gancho lançou-se ao mar, suicidando-se.

 

(2º lugar – Giovana Cristina Bastos Oliveira)

Se não é aguda, é crônica. (3)

A crônica caiu no gosto do leitor brasileiro desde que surgiu na nossa imprensa, há mais de 150 anos. Sérias ou engraças, as crônicas podem ser escritas de vários modos: ter um tom de poesia (prosa poética), de um comentário (crônica esportiva ou política), de um ensaio ou de uma narrativa.

O texto vencedor do Concurso de Crônicas do qual participaram os alunos das turmas de 7ª série (8º ano) em 2013 é uma narrativa engraçada que traz um ponto de vista muito interessante sobre a terceira idade. Divirta-se com a leitura.

A vovó bandida

Acordei aquela manhã com o despertar das 7 horas.

- Bom dia! – disse Mário, meu neto, enquanto lia as notícias naquela tal de internet.

- Bom dia, meu filho – respondi.

- Duvido! – exclamou ele.

- Duvida do que, rapaz? – perguntei.

- Aqui diz que estão acusando uma senhora por roubar  um aparelho celular... (risadas) Como se algo assim fosse possível – respondeu ele.

Olhei-o de maneira indignada: por que uma vovó não poderia realizar este crime como outra pessoa qualquer?

Passadas algumas horas, Mário já tinha ido para a faculdade.

Enquanto regava minhas flores, comentei com Dona Joana, a vizinha:

- Acredita nisso? Para essa juventude nós, senhoras, somos incapazes...

Espantada ela me disse:

- E o que pretende fazer a respeito, Dona Cidinha?

Eu ainda não possuía nada em mente, mas algo era certo, eu acharia alguma coisa. Anoitecera rápido naquele dia e assistindo a uma reportagem, surgiu-me a brilhante ideia: vou assaltar um banco. E assim provarei que sou capaz.

Comentei a ideia com Dona Joana que a adorou. Juntas  planejamos os detalhes. Tudo certo, o atentado seria no dia seguinte quando eu fosse receber a aposentadoria.

Ao amanhecer, acordei entusiasmada. Fui até o quarto, coloquei um cachecol, apanhei a bolsa e os óculos.

Chegando lá, um atendente muito desaforado me intima:

- A senhora é naquela fila ali ao lado; lá é o lugar de idosos, não vê a placa? Ela indica: ”fila preferencial.”

Nunca fui tão ofendida na vida, meu Deus do céu! Mas preferi evitar um escândalo já que intenção mesmo era passar despercebida.

Demorou cerca de 10 minutos para que eu fosse atendida. Por sorte era uma moça muito simpática e tudo corria bem.

- Posso ajudar?- perguntou ela, enquanto contava as notas da caixa registradora.

- Vim receber a aposentadoria.

- Ah, claro! Aqui estão dinheiro e o recibo. Queira assinar aqui, por favor.

O plano seguia bem e, assim como o combinado, Dona Joana surgiu no banco  às  10h15. Agimos como se não nos conhecêssemos. Então   ela se atirou no chão como se estivesse tendo um ataque cardíaco. Todos se assustaram, até que a atenção se manteve voltada para ela e, por descuido, a moça largou as notas em cima do balcão e eu as apanhei.

Levantei da cadeira e caminhei em direção à porta, mas, antes que Joana  se levantasse, um guarda me apontou:

- Parada aí, senhora!

- Si... sim, senhor... – gaguejei.

- Eu vi claramente a senhora roubando dinheiro da caixa registradora. A senhora está presa por roubo!

Desesperada e com medo de ser presa, tive que apelar:

- Meu Deus, este país está perdido... Como podem acusar uma vovó??? 

(1º lugar: Rafaela Gomes Mota)

Se não é aguda, é crônica.*

Fernando Sabino escreveu que "crônica é tudo o que o autor chama de crônica". Esse gênero tão apreciado pelos leitores brasileiros geralmente capta um flagrante do dia a dia e o apresenta ao leitor sob um olhar agudo e atento, que pode ser irônico, sério ou poético. Nascida como um texto para o registro dos acontecimentos históricos e verídicos, a crônica transita, hoje, entre a esfera jornalística e a literária.

As turmas de 8º ano (7ª série) se aprofundaram nas leituras e reflexões sobre a crônica brasileira, em que, por meio de um texto mais leve, são expressas as vivências e sentimentos próprios da cultura do nosso país. A partir disso, produziram seus próprios textos, sob orientação da Profª Rosmeiry (Português). Das produções, três foram premiadas e serão compartilhadas neste Blog.

Segue a primeira. Esperamos que apreciem...

 

A idosa

            Vovó Alice, uma idosa de 66 anos, tinha dois filhos – um casal, e dois netos - os dois da filha Joana . Casada por 35 anos com o Sr. Antônio, morava em São Paulo, zona norte, no Jardim Cloves. Uma mulher sempre educada, brincalhona, adorava crianças, mimava os netos e sempre apaixonada pelo marido.

            A vovó conheceu o vovô Antônio numa festa, namoraram por dois anos e aos 20 se casaram. Eles sempre bem de vida, com carro de luxo, casa bonita, caras roupas de marca e tudo de mais valor. Depois de um ano de casados, a vovó descobriu que o amor dela era metido  a assaltos a bancos, descobriu isso quando ele apareceu em casa com grande valor em dinheiro. Com isso, ela passou a investigar, ficaram em crise no casamento durante oito meses. Com o tempo, ela se acostumou e nunca se intrometeu no serviço dele. Criou os filhos que se formaram e, já casados, só ficaram ela e o marido na casa. Todos os finais de semana, eles tinham lugares diferentes para passear, tinham uma ótima vida.

            Numa madrugada de sábado, o vovô foi a um assalto. No processo desse crime, ele teve troca de tiros com a polícia e levou um no peito, não resistindo e morrendo aos seus 65 anos. Isso foi um choque para a família, mas a vovó não suportou foi outra perda muito forte, de suas condições ótimas de vida. Foi morar com a filha e o que a estava deixando viva eram seus netos.

            Passaram 10 meses, ela já não tinha o que fazer, mas logo teve uma ideia e disse para si mesma: “Vou assaltar um banco em homenagem a você, Toninho!”

            Passou um dia planejando o assalto e marcou para cometer a infração no nascer do sol, no banco Itaú, na travessa da Oriental. Então, em pleno dia  foi sozinha com um carro, cometeu o assalto, roubou 50 mil, mas a polícia foi acionada e conseguiram pegá-la. Foi presa, pegou 15 anos de pena. A família ficou chocada, mas com o tempo entenderam.

            Na prisão, ela estava feliz e falava: “Minha hora está chegando. Aí eu vou terminar a minha vida completa”.

            Faleceu após oito anos, foi enterrada ao lado do marido e, como ela dizia, ela fez a história e ficou conhecida como a “vovó bandida”.

MORAL: O amor não acaba nem após a morte. 

(3º lugar: Júlia Beatriz Santos Sobrinho)

* O título da postagem faz referência a resposta de Rubem Braga a um jornalista que lhe havia perguntado o que é crônica.