Festa Junina : Diversão Garantida

Por Ester Messias (8° ano C)

Após participar do evento “Festa Junina” que as professoras Nágila (Sala de Leitura) e Neuza (História) organizaram no dia 01 de agosto de 2014, recebi  uma oportunidade de relatar como foi a experiência. Me senti  lisonjeada por  poder  fazer  a alegria daquelas crianças tão lindas! Ver aqueles rostinhos soou como um convite para que eu as puxasse para dançar. Fazer com que eles pudessem ter uma manhã divertida e diferente, foi ótimo. Via como elas se sentiam, como se estivessem em casa brincando, ou até mesmo em um parque com escorregador, balanço e gangorra. Uma sensação não tão comum hoje em dia. Na festa havia comidas, músicas, uma decoração bem agradável e bem colocada, feita por nós, mediadores da Sala De Leitura EMEF da Achilles.

Surpreendeu-me como os mediadores também se sentiam. Pareciam ter 6, 7 anos como as crianças, brincando, correndo, e até mesmo cavalgando com seus pequenos parceiros. Sorrisos inocentes, que jamais podem ser substituídos. Outra coisa muito interessante que eu percebi foi que nós, mediadores, também temos (ainda) nosso lado criança, um lado que em momentos como este, divertidos e alegres, aparece! E que por sinal é muito bom. Porque afinal , rir, correr e até cavalgar, não é chato. Às vezes precisamos sair um pouco desse pensamento: - “Já tenho tal idade e não posso e não preciso fazer isso.” E se fizer? Qual o problema? Afinal todos, isso mesmo, todos temos, pelo menos um pouco, um ladinho criança, certo? Interagir com as crianças, foi a melhor opção que poderíamos ter tido.

À tarde, fiquei surpreendida, como o pessoal dos  5ºs,  7°s, 8°s e 9°s anos estavam animados,  “agitaram” a  festa com a ajuda das músicas que o professor Willian Sartório, tocou ao longo das festas! Outra coisa que gostei foi que não ligaram se alguém estava rindo ou achando que estavam doidos, estavam apenas querendo se divertir com seus amigos, em uma tarde quente. É prazeroso e não vergonhoso. Digo isso de mim mesma. Tocaram músicas que agitavam cada vez mais os alunos e professores! Foi (também) uma ótima forma de tirar aquela vergonha que alguns estavam sentindo.

Umas das coisas que mais gostei foi o Correio Elegante,  com quadrinhas,  que os alunos e mediadores da Sala De Leitura da EMEF Achilles proporcionaram para nós! Com o Correio nós nos sentimos mais livres e mais confortáveis para expressar nossos sentimentos, tanto de amizade, quando até um sentimento maior! Todos se sentiram literalmente  mais à vontade de falar o que sentem. Eu particularmente adorei a ideia! Tanto alunos mandaram para alunos, como alunos para professores! Isso foi uma ótima forma de aproximar e também de fazer as pessoas  se sentirem à vontade ao falar de seus sentimentos!

A atração principal, que também fez muito sucesso, foi a Quadrilha, ensaiada pela professora Lúcia (Educação Física)! Tive a sensação de estar mesmo em uma roda de quadrilha no Nordeste ou em outros lugares. Foi uma dança tão atrativa, que envolveu alunos que vieram ver a apresentação e para a festa, e também os professores que estavam se divertindo muito! Ambos se soltaram e adoraram. Senti-me muito bem, olhei para meus colegas e professores e percebi que participar desde evento que mexeu com toda escola foi a melhor escolha entre “sim" e "não”.  Essa experiência foi muito boa, e garanto que meus parceiros de mediação também estão satisfeitos com essa grande festa!

Veja mais fotos abaixo:

Festa Junina 2014 - EMEF Achilles from Nágila Polido

MEMORIAL DA RESISTÊNCIA: CONHECER A HISTÓRIA PARA NÃO REPETI-LA

No 3º bimestre de 2014, está sendo desenvolvido um projeto interdisciplinar com o tema, a "Ditadura Militar no Brasil", articulando a Sala de Leitura com os professores de História do 9º ano - Neuza Carvalho, Willian Sartório e Carol Sevilha. Uma das ações previstas foi a participação de cerca de 80 alunos dos 9ºs anos em  uma visita monitorada ao Memorial da Resistência, nos dias 30 e 31/07/2014.

"O Memorial da Resistência de São Paulo é uma instituição dedicada à preservação de referências das memórias da resistência e da repressão políticas do Brasil republicano (1889 à atualidade) por meio da musealização de parte do edifício que foi sede, durante o período de 1940 a 1983, do Departamento Estadual de Ordem Política e Social de São Paulo – Deops/SP, uma das polícias políticas mais truculentas do país, principalmente durante o regime militar." (fonte: http://www.memorialdaresistenciasp.org.br)

O relato da visita e o seu impacto na formação desses jovens foi feito pelo aluno Roberto Taroco (9º ano B), que pode ser lido abaixo.

VISITA AO MEMORIAL DA RESISTÊNCIA

por Roberto Taroco

No dia 30/07/2014, nós, alunos dos 9º anos da EMEF Achilles, fomos até o Memorial da Resistência, onde durante a Ditadura Militar funcionava o DEOPS, e foi de longe, uma atividade muito diferente.

Uma das melhores partes de ter ido lá, foi poder saber um pouco mais sobre como funcionavam as prisões políticas e principalmente o que acontecia com quem ia contra a forma de governo durante os regimes ditatoriais.

O espaço lá é muito bacana, nós fomos muito bem recebidos.

Logo na entrada, havia uma exposição sobre futebol (sempre ficam lá exposições temporárias), já que poucos dias atrás havia acabado a Copa do Mundo; mas não era apenas uma exposição sobre futebol de forma geral não, ela abrangia uma parte mais esquecida desse esporte, a sua ligação com a política. E não só agora. Muito pelo contrário, havia textos e informações sobre como funcionava o futebol na época do Regime Militar e também havia algumas informações dos dias de hoje, mas é claro, relacionados à política.

No centro, tinha uma televisão com alguns ex-esportistas ou pessoas relacionadas com futebol da época, dando detalhes de como funcionavam os jogos, como era a torcida, o que ocorria nos bastidores dos jogos, e como era importante esse esporte para o Brasil.Um dos relatos até dizia que quando alguém era exilado, era quase uma tortura ficar sem futebol, como no caso de um dos homens do vídeo, que foi exilado em Cuba, e lá sequer se ouvia falar nesse esporte.

Não demoramos muito na exposição, até porque, não estávamos lá para isso. Nos dividimos em dois grupos, e então as nossas guias seguiram com os grupos para lugares diferentes, mas no final todos vimos as mesmas partes.

Na primeira sala havia uma maquete de como funcionou a delegacia, mas o mais interessante dessa maquete, é que ela estava incompleta, não por erro, mas propositalmente; ela foi feita com relatos de ex-presos de lá, e procurava ser o mais fiel possível com o que eles viam, não era muito, até porque eles não saiam de suas celas para nada além do banho de sol ou serem interrogados e torturados.

Havia lá também, uma linha do tempo, que foi o que mais me chamou a atenção na sala (aposto que não só a minha, mas a de todos também). Ela fazia uma ligação entre os fatos políticos que aconteciam no Brasil, com os mandatos, a ditadura, e também com o que acontecia no exterior, mostrando se isso afetava de alguma forma nosso país.

Após isso, fomos ver a parte das celas e, como era de se esperar, onde surgiam as mais diversas dúvidas, mas a maioria podia ser respondida com os textos que havia nas paredes, que eram curtos, mas diziam muita coisa, pois eram de quem já ficou preso lá. Coisas como ''Usaram meus filhos contra mim''; ''Ficavam aqui até 18 pessoas''; ''Ficávamos até 150 dias sem tomar banho''; ou ''A tortura começava com o barulhinho da chave na porta''; eram as frases que mais chamavam a atenção, e eram as mais impactantes também.

Fomos no corredor onde havia o banho de sol dos presos, e onde também diziam que se tramavam os planos para ninguém entregar o outro na tortura, e coisas do tipo. Um corredor não muito grande para o número de pessoas que havia lá, e de certa forma, era tão ruim quanto uma cela.

Mas a ''pior'' parte, sem dúvida foi na última cela, onde haviam os fones, e no centro, tinha uma flor, um tanto quanto fora do convencional, pois era um cravo vermelho. Na sala, podia-se ouvir relatos de ex-presos, que contavam como era a vida lá, e acho que a parte que mais marcou a visita, foi poder ver os diferentes rostos ouvindo as vozes (muitas vezes com tom emocionado, ou desgastadas) e as diversas formas de como os outros alunos pareciam encarar isso, de como funcionava a solidariedade lá dentro, da função simbólica e poética do cravo e das perdas que aconteciam, sem poderem nem sequer ser questionadas.

De uma forma geral, foi sensacional, porque além da ótima explicação das guias, nós escutamos relatos de quem viveu aquela época e já foi preso, e isso é melhor que qualquer explicação que possa ser dada.

Relatos que a maioria ali que ouviu não vai esquecer e, com certeza, começará a olhar de outra forma para o que acontecia naquela época.